Chap 1 音的問題

 

關於此章提及之音變，重點不在於要完全分辨、聽對，而在於，感覺聽錯時，能利用上下文及這些音變聯想至正字

連讀 造成錯誤的情況 對策 基本規則 失音、弱音 失爆 縮略 NOT 的縮略式 ('t 會失爆) (can't) 虛擬語氣 ('d 會失爆) 弱音 美音 [r] 音 濁化 [d] 音 四個常見的音變 中國人不易分清的幾個音 [n] ←→ [l] [i] ←→ [I] 詞性轉變，讀音也變 語調起伏與語氣

連讀

兩個或多個分屬不同單字的音因相鄰、語速快而連在一起讀

造成錯誤的情況

• 關鍵詞的連讀： 書面形式相當熟悉，聽力時卻因強烈連讀而認不出
• 詞組、慣用語的連讀： 固定的搭配關係造成固定的連讀
• 非固定、偶發性的連讀

 

對策

• 基本方法

1. 遇到聽不清的音，反覆聽四、五遍
2. 仍聽不清，翻看原文加以解決
3. 若非原文的標準發音 → 有音變！
4. 出聲朗讀數遍、逐次加快 (先從標準發音開始，逐次加快至自然發生音變，藉此體會差異、音變如何發生並修正)
5. 再聽一次，跟讀、模仿

• 背單字時

1. 一定要注意單字的發音，用耳朵記
2. 不要只記每個單字的獨立發音，要把慣用語、詞組內部之固定音變當成慣用語、詞組的一部份一起記下

• 對音變的一般性規則和規律進行瞭解

 

基本規則

• 前子後母，必連音 (ex: as it is [a si tiz]、not at all [na ta tall])
• 擊穿 [h] 的連音 (ex: isn'__t he__, fo__r hi__m)
• 母音與母音、子音與子音: (ex: do any: [dwe ni]、t + s: [ts])

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失音、弱音

失爆

• 兩個爆破音或同一爆破音([p], [b], [t], [d], [k], [g]) 連貫出現在前一單字尾、後一單字首

  則前一音只形成阻礙，但不發音(吞音)，稍作間息後立即過渡到後一音進行爆破

  ex: si(t) down, bi(ke) key

• 有時後一單字首不一定是爆破音，而是其他子音，也同樣可以造成前一單字字尾的爆破音失掉

  ex: goo(d) night, conta(ct) lens

• 也可發生在單字內部

  ex: En(g)lish, frien(d)ly

縮略

書寫時縮寫，口頭說出也省略相對應的音

NOT 的縮略式 ('t 會失爆) (can't)

• dosen't, didn't shouldn't, won't, hadn't, hasn't, isn't, weren't, ... 都還好，就算 't 失爆，終歸都還有個 [n] 可以分辨
• 但 can't 的 't 一失爆，can、can't 聽起來都一個樣，要分辨的話，只能利用失爆的停頓：
  • can： 會很快接下一個字
  • can't： 與下一個字之間會有小小停頓

虛擬語氣 ('d 會失爆)

• 常見的虛擬語氣特殊時態:
  • 與現在事實相反： If S + V_過/were ..., S + would/could/should/might + V₀
  • 與過去事實相反： If S + had V_pp ..., S + would/could/should/might + have V_pp
• would, should, had 在主詞後的縮寫都是 'd，而 'd 在口語中很容易失爆，

  虛擬語氣的句式中有著一堆 would, should, had，一失爆很容易造成判斷錯誤

• ex: 與過去事實相反： If I had brought my check book, I would have paid by check.

        縮寫後：If I'd brought my check book, I'd have paid by check.

        口語 'd 失爆後：If I△ brought my check book, I△ have paid by check.

        光聽前半句，會錯以為是與現在事實相反

• 對策： 好好耐心聽完整句，並熟悉虛擬語氣句式

弱音

一個單字因處於次要位置、不被強調，不發出完全而標準的音，轉為強度較弱的母音快速帶過

• 不確定性 取決於說話人當時情緒、語氣
• 分佈普遍 每句話皆有弱音部分: 介詞、冠詞、...
• 形式多種 三梯規律: (注音符號是因為打不出音標 -.-)
  • 第一階梯: 弱化程度不太厲害

    [i] → [I]、[o] → [ㄛ]、[e] → [I]、[u] → [U]

  • 第二階梯: 較大程度的弱化，但不致消失

    所有母音都弱化為 [ㄜ]

  • 第三階梯: 母音因過份弱化而消失

    ex: for him: [fㄛrIm] (擊穿 h) → [fㄜrㄜm] (第二階梯) → [frㄜm] (第三階梯)

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美音

[r] 音

念很快時，有沒有捲舌也不好分辨

• course ←→ cause
• once more ←→ one small
• carrer ←→ Korea
• worse ←→ was
• rarely ←→ really

濁化 [d] 音

依趙老師的標記就是 [d] 上面加一小橫

[t] 後跟有母音時，會濁化，感覺像是 [d]，卻又不是完全的 [d]

ex: le__tt__er, cu__t__ i__t__ out, ou__t__ of shape

 

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四個常見的音變

• [t] + [j] = ch
• [s] + [j] = sh
• [d] + [j] = [dㄋ]
• [z] + [j] = [ㄋ]

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中國人不易分清的幾個音

[n] ←→ [l]

• no ←→ low
• snow ←→ slow
• knife ←→ life

[i] ←→ [I]

• live ←→ leave

詞性轉變，讀音也變

• 重音轉移: (ex: method ←→ methodically)
  • 'ology → o'logical → o'logically
  • 'ography → o'graphical → o'graphically
  • -tion重音總在 倒數第二音節
• 母音弱化: 重音重讀，輕音節弱化

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語調起伏與語氣

同樣的文字，在口語表達中因語調、語氣可表達比書面上更多的含意，

需將一句話視為一整體，置於某一語調下才能確定

ex: when will these pictures be ready?

1. 純疑問

2. 表責備

3. 不必擔心時間問題

4. 反問 (早洗好了)

5. 反問 (你沒有資格這樣問我)

6. 永遠都不會洗好了

 

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